2021年9月18日，“筑梦西光”2021新员工培训营第一阶段顺利结束。
9月16日上午，中国科学院文献情报中心袁军鹏研究员作《形形色色的科研不端行为》专题报告，报告分为何要讲诚信、科研诚信的概念、科研失信行为及案例解析和诚信建设四部分，帮助学员们培养优良学风，掌握科研诚信与学术道德规范。综合科研处负责人汪欢作《研究所科研现状与发展》专题报告，报告主要介绍了研究所学科发展脉络、“十三五”期间发展情况与重点科研项目，帮助学员们了解研究所科研现状、学科布局与发展。
9月16日下午，质量管理处处长李宁作《质量管理》专题报告，报告介绍质量案例、质量管理基本知识、质量管理体系与产品研制过程质量控制要求。质量管理处刘帆作《新员工质量工作专项培训》专题报告，报告解析了研究所质量过程管理要求、介绍了OA质量模块功能与操作、元器件手册系统与标准检索系统。课程紧紧围绕研究所实际，帮助新员工培养质量意识，初步掌握质量管理体系工作要求，培养新员工将风险思维运用到质量工作实践中，以实际质量案例教育新员工避免出现质量问题。
9月17日上午，保密处负责人李广路作《新入所职工保密工作专题讲座》专题报告，报告围绕保密工作基本概念、我们为什么要讲保密、保密工作的基础知识、身边常见失泄密案例、不能碰的保密生命线和对待保密工作的态度，帮助新员工培养保密意识，掌握基本保密守则。所务办公室安全主管郭琨作《入所安全培训》专题报告，报告介绍了交通安全、科研生产安全知识与相关办事流程，帮助新员工培养安全意识，掌握基本安全知识与技能。
9月17日下午，综合科研处马苑馨作《知识产权管理工作》专题报告，报告介绍研究所知识产权管理概况、知识产权贯标工作、如何加强知识产权保护与创造，帮助新员工培养知识产权意识，初步掌握知识产权体系工作要求。西安电子科技大学心理教师丁兰艳作《直面压力，快乐工作，幸福生活》专题报告，报告围绕认识压力、常见的心理困扰、如何应对压力、危机识别四部分开展，帮助新员工树立良好的心理健康观念，增强心理认知与自我调适能力。
9月18日上午，人事教育处强思邈作《研究所人事人才介绍》专题报告，报告围绕人力资源规划、新员工职业发展、人才项目、岗位晋升、薪酬与福利、培训与劳动关系，帮助新员工了解研究所人事人才相关政策。综合科研处档案室主任苏宇做《科研档案管理》专题报告，报告介绍了科研档案的价值、科研档案管理、档案信息化建设等内容，帮助新员工对科研档案工作有了进一步了解。条纹相机中心副研究员陈萍作《科研成长与自然科学基金申请介绍》专题报告，报告分享了科研成长经历，介绍了国家自然科学基金申请的相关情况与技巧。
9月18日下午，财务资产管理处副处长何苍龙作《财务工作介绍与交流》专题报告，报告介绍了科研经费管理、日常财务工作、项目税费与技术合同认定、军品免税、个人所得所税等内容。财务资产管理处乔泽邦作《计量（测量）培训》专题报告，报告介绍了计量（测量）的基本概念与范畴、研究所相关规定与要求。课程帮助学员们掌握研究所财务、计量相关知识，更高效地办理相关业务。
课程结束后，为检验学习效果，培训营进行了质量、安全、保密考试。
9月16日晚自习，学员们分成四组复习当天学习内容，讨论学习体会与心得，并选出代表上台分享。紧接着，各组围绕“西光青年的发展如何与西光所发展相契合？学术和完成项目怎么兼顾? 对于成为新时代西光所“又红又专”关键人才，应具备哪些基本素质与能力，如何快速融入与成长？”进行了深入讨论与交流。最后，辅导员曹伟伟、崔凯对各组的学习心得和分享进行了点评与总结，进一步强调了质量意识及质量思维，指导大家如何扎实开展工作，完成角色与心态的转变，快速融入研究所。
9月17日晚自习，学员们复习完当天学习内容后，分组进行了《C形包围》（戴旭 著）的读书分享。为丰富学习形式，巩固学习效果，培训营以“美国霸权对世界其他国家是利大于弊还是弊大于利”为辩题开展了辩论赛。正反双方结合书籍内容与日常积累开展了激烈辩论，经过立论、驳立论、质辩、自由辩论与总结陈词，由第二组和第四组构成的持“弊大于利”观点的反方以6：1的比分取得胜利，光谱室赵珩翔当选最佳辩手。
辩论赛结束后，人事教育处强思邈带领全体学员学习了《聚焦重点谋发展 凝心聚力抓落实 努力肩负起高水平科技自立自强重任 ——侯建国在2021年夏季党组扩大会议精神传达会上的讲话》，引导大家坚守“创新科技、服务国家、造福人民”的初心和使命，肩负起国家战略科技力量的历史担当和时代担当，努力在科技自立自强中发挥积极作用。
“筑梦西光”2021新员工培训营第一阶段已经顺利结束，培训组织实施工作得到了各管理、支撑部门与辅导员们的大力支持与帮助。在培训第二阶段，学员们将参观科佳公司、硬科技社区、先导院、检测中心、瞬态室等，并听取各科研单元科研现状与发展报告。学员们纷纷表示，第一阶段的培训内容丰富、形式多样，收获颇丰，很解渴，将珍惜学习机会，认真投入，以最好的状态迎接第二阶段的培训。（人教处 供稿）
